진주중앙중학교

1. 필요성

  학교 교육활동의 시작은, 학생들이 배움의 기쁨을 누릴 수 있도록 수업을 변화시키고, 학생들의 삶과 연계된 유의미한 학습 경험 제공을 위해 ‘우리 학교의 교육을 통해 우리 학교 아이들이 무엇을 얻고 어떻게 성장하기를 바라는가?’에 대한 질문에 대한 고민에서부터 일 것이다. 교육공동체가 함께 교육에 대한 고민을 함께 나누기 위해서는 새로운 학년도가 시작되기 전, 자율적이고 주체적으로 협력하는 관계를 형성하고 민주적인 의사소통 구조를 만들기 위한 구성원 모두의 노력이 필요할 것이다.

 가. 학교 교육공동체의 지향점을 함께 세우기 위해 2024학년도 우리의 실행을 담을 수 있는 학년 비전 및 구체적인 하위목표를 수립하는 과정이 필요하다.

 나. 2022개정 교육과정의 지역·학교 교육과정 자율성 확대 및 책임교육 구현과 맞추어 시대적 요청을 확인하고 학생, 학년을 진단하여 학생들의 삶과 연계될 수 있는 교육과정 재구성하는 노력이 필요하다.

 다. 새학년을 맞이하며 전입 교사의 학교 운영 체제인 ‘민주성, 미래성, 공공성, 지역성’에 대한 이해도를 높이고 수업, 교육과정, 생활교육과 관련된 학교 운영 사례를 공유하며 학교생활 적응에 도움을 줄 수 있다.

 라. ‘우리 학교에서는 이래야 합니다.”가 아닌 서로를 알아가고 자신을 편안하게 공동체 속에서 표현할 수 있는 기회를 가지며 자연스러운 관계 형성의 시간이 필요하다.

2. 목적

 가. 상호협력을 통해 모두가 주체가 되어 자신을 표현하고 다른 사람의 의견을 편견 없이 수용하는 관계 형성을 위한 프로그램을 운영한다. 이를 통해, 새로운 학년도 시작에 앞서 학교에서 함께 해 나갈 교육활동에 대해 서로 협력하고 소통하는 분위기를 조성한다.

나. 미래 핵심역량을 기를 수 있도록 교사의 교육과정 문해력을 향상시키고 교육과정 디자인에 대한 전문성 신장을 위한 교육과정을 운영한다.

 다. 새학기 시작 전 학사일정, 학년·학반 구성, 학생파악, 교육과정 협의를 통하여 새학기 적 응 시간을 단축한다.

 라. 교과별 협의체를 구성하여 전문가로서 동료성 구축을 통해 교육과정 재구성, 배움중심수 업, 과정중심평가를 실천할 수 있는 역량을 기른다.

3. 방침 

 가. 인사이동 후 2025학년도 진주중앙중학교 근무교사 전체를 대상으로 한다.

 나. 2025학년도 교육과정 운영 전반에 대한 토의와 협의가 이루어지도록 한다.

 다. 학교 교육활동에 대해 구성원들이 생각하는 강점과 개선점을 공유하며 구성원 간 소통과 공감의 시간을 가진다.

 라. 학년 비전 및 하위 목표, 학년의 교육과정 재구성의 주제를 고려하여 각 교과별 수업 설계 및 1학기 교과 운영 계획을 수립한다.

4. 세부 추진 계획

 가. 일시: 2025년 2월 19일(수) ～ 2월 20일(목) 09:00~

나. 장소: 도서실 및 학교 전 공간

다. 대상: 전 교직원(전입교원, 신임교원, 계약제교원 포함)

5. 기대 효과

 가. 교사의 교육과정에 대한 전문성을 높이고 학생들의 삶과 연계된 교육활동을 고안하며 교실 수업을 보다 배움중심으로 개선해 나갈 수 있다. 또한 일상적으로 만나는 실제 문제들을 해결할 수 있는 미래핵심역량을 기를 수 있는 교육과정을 계발할 수 있다.

 나. 새학기 시작 전 학사일정, 학년·학반 구성, 학생파악, 교육과정 협의를 통하여 새학기 적응 시간을 단축할 수 있다.

 다. 교육과정, 수업 및 평가 전문가로서 동료성 구축을 통해 교육 현장의 변화를 구현할 수 있다.